1L1 – Séquence D – Érasme

Érasme : Les Colloques
Le Père Abbé et la Femme Savante
(Texte intégral)
1518 – Traduction du latin de Victor DEVELAY, 1875.
Photocopies

Humanisme, satire et modernité chez Érasme


Objets d’étude
La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème à nos jours
Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

Lectures analytiques
Extrait 1 ligne 1 à 50.
Extrait 2 ligne 56 à 144.


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Séquence D – ÉRASME

1L1 – Séquence E – Marguerite Duras

Marguerite DURAS : L’Amant & L’Amant de la Chine du Nord
Photocopies des extraits

La réécriture autobiographique de Marguerite DURAS
Commentaires comparés


Objets d’étude
Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours
Les réécritures, du XVIIème siècle jusqu’à nos jours

Lectures analytiques comparées en vue de l’exposé (1 & 2, 3 & 4, 5 & 6)

  1. L’Amant (1984) :  « L’homme élégant (…) un brouillard, partout. »
  2. L’Amant de la Chine du Nord (1991) :  « Lui, c’est un Chinois (…) Elle n’hésite pas. »
  3. L’Amant :  « Les rencontres avec la famille (…) lui adresser la parole. »
  4. L’Amant de la Chine du Nord : « Le restaurant chinois. (…) le rire inextinguible des enfants. »
  5. L’Amant : « Des années après la guerre (…) » à la fin.
  6. L’Amant de la Chine du Nord :  « Des années après la guerre (…) » à la fin.

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Séquence E – Marguerite DURAS


Sortie à La Comète dans le cadre de la Séquence : Les Eaux et les forêts

1L1 – Ouvrages à se procurer

LECTURES OBLIGATOIRES

  • Michel Tournier : Vendredi ou Les Limbes du Pacifique – Folio N° 959
  • Eugène Ionesco : Le Roi se meurt – Folio N° 361

Lecture Cursive – une obligatoire parmi

  • Alcools de Guillaume Apollinaire
  • Les Fleurs du mal de Charles Baudelaire
  • Poèmes Saturniens de Paul Verlaine
  • Les Yeux d’Elsa de Louis Aragon

Lectures Cursives – une facultative par exemple parmi les ouvrages suivants, au moins un par série, selon les couleurs, par exemple :

  • Marguerite Duras (1914-1996) L’Amant
  • Marguerite Duras (1914-1996) L’Amant de la Chine du Nord
  • Daniel Defoe Robinson Crusoé
  • Diderot Supplément au voyage de Bougainville
  • Montaigne Des Cannibales
  • IONESCO Rhinocéros
  • BECKETT En attendant Godot

    Liste transmise à la Librairie du MAU, Place de la République

    2989298165

     

 

ADC – Présentation des épreuves

Durée : 3 heures 30.
Coefficient : 3.

Pour les deux sujets, on attend du candidat la maîtrise de la langue, la clarté du propos, le soin apporté à la présentation matérielle.

Le candidat choisit l’un des deux sujets proposés :

Sujet 1

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À partir de documents textuels et iconographiques, le candidat doit inventer un projet personnel visant en totalité ou partie à la création d’une prestation, et mobilisant son expérience de jeune praticien du cirque. Pour justifier ce projet, il fait appel à deux disciplines choisies dans deux familles distinctes de techniques de cirque (famille acrobatique, famille aérienne, famille équilibre, famille manipulation et famille art clownesque).
En tenant compte des documents proposés, mais sans viser l’exhaustivité, ni aboutir à un produit achevé, le candidat présente un travail cohérent qui met en évidence ses connaissances et sa sensibilité artistique.

Compétences attendues

Le projet personnel doit manifester la capacité de création du candidat qui s’appuiera sur toutes les ressources de la scénographie (musique, éclairage, costumes et accessoires, rapport avec le public…).
Il doit s’efforcer de souligner l’architecture globale de la prestation sans viser un développement exhaustif.
Le candidat montre son aptitude à exploiter les documents proposés à partir d’une analyse et d’un choix pertinents.
Il doit pouvoir argumenter pour justifier ses choix artistiques.
Il s’agit de répondre à la fois aux consignes du sujet et aux exigences de faisabilité de la prestation quant aux capacités potentielles physiques, artistiques et à la gestion du temps.
Si le candidat propose croquis, schémas, collages, il veillera à les intégrer de manière cohérente à son propos.


Sujet 2

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Le candidat doit mener une étude analytique de documents textuels et iconographiques ayant trait à un thème, à un objet d’étude ou à une question étudiés dans le programme. Cette étude doit reposer sur un choix pertinent opéré par le candidat dans ses connaissances historiques, culturelles et artistiques dans le domaine spécifique des arts du cirque, tout en manifestant une prise de position personnelle.

Compétences attendues

Le Candidat doit être capable d’opérer une sélection dans les éléments du programme, et plus largement dans sa culture du cirque, afin d’éclairer de manière pertinente son analyse et de présenter sa réflexion sous la forme d’un développement organisé.

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ADC – Les spectacles du CNAC

Les dossiers pédagogiques :

  1. 20ème Première par Georges Lavaudant et la 20ème promotion
  2. Urban Rabbits par Arpad Schilling et la 21ème production
  3. Âm par Stéphane Ricordel et la 22ème promotion
  4. This is the end par David Bobee et la 23ème promotion
  5. Pulsions par Laurent Laffargue et la 24ème promotion
  6. Tétrakaï par Christophe Huysman et la 25ème promotion
  7. Over the cloud  par Jérôme Thomas et la 26ème promotion
  8. … Avec vue sur la piste par Alain Raynaud et la 27ème promotion
  9. Vanavara par le Collectif AOC, Gaëtan Lévêque  et la 28ème promotion.

Les affiches des spectacles :